Le Projet Educatif Local est né en juin 2002 du souhait des élus de mettre en place une politique éducative cohérente en direction des 0-18 ans sur l'ensemble du territoire.
Dès décembre 2002, la CCEG emploie une animatrice dont le travail commence par la mise en place d'un diagnostic afin de réaliser une photographie de la réalité du terrain.
Cet état des lieux et les actions qui en découleront n'auront été possibles que grâce au soutien et à la collaboration précieuse des enseignants.

Avril 2003 :  réunion publique et communication des résultats à l'ensemble de la population.

Juillet 2003 :  création d'un groupe de pilotage comprenant les partenaires institutionnels (Education Nationale, Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports, CAF, MSA, Conseil Général) et des membres bénévoles (parents, associations, enseignants, assistantes maternelles...).

Le rôle du comité, ouvert à tout public, est de définir et d'évaluer les actions mises en place sur les temps scolaires, péri et extrascolaires en s'appuyant sur les compétences de l'associatif local. De son travail ont découlé la signature de partenariats financiers avec les partenaires sociaux.

2003-2004:

• Création d'une plaquette d'information sur les activités de loisirs sur le canton
• pérennisation de la halte garderie de Secondigny et des actions menées par l'association Familles Rurales
• mise en cohérence des soirées à thèmes organisées par les associations
• création de deux sites d'accueils en centre de loisirs sans hébergement (petite enfance au Retail et enfance à Saint Aubin) avec transport et garderie matin et soir.
• actions tests sur le temps scolaire:  musique et tennis de table.
  
  

  Activité musicale

  La halte garderie Galipette

2004-2005:

• réhabilitation et agrandissement de la halte garderie,
• formations au bénéfice des agents périscolaires mais aussi des assistantes maternelles,
• mise en place du transport et de la garderie, ouverture à la journée et à la carte sur les mercredis,
• intervention extrascolaire : groupe de bénévoles pour une veillée lecture,
• mise en place d'activités sur le temps scolaires pour toutes les écoles: interventions en  musique, arts plastiques et histoire locale,
• visite du jardin des histoires, spectacle, festival du livre , exposition

2005-2OO6 :

• continuité des formations pour les agents péri-scolaires et assistantes maternelles,
• habilitation des garderies péri-scolaires en centre de loisirs sans hébergement : augmentation du taux d'encadrement des enfants, création de postes, projet de formation BAFA pour le personnel,
• mise en place d'activités sur le temps scolaire via l'associatif local (musique, tennis de table, tennis, judo), spectacles, expositions, festival du livre,
• création des sections arts plastiques pour les 7-11 ans et les collégiens sur les temps périscolaires,
• pérennisation des veillées lecture,
• actions en direction des adolescents: création d'un poste à tiers temps pour une animatrice ados (réalisation d'un calendrier pour le Téléthon).

Au dernier Comité de Pilotage, les partenaires sociaux ont souligné l'importance de la cohérence des actions que nous avons donnée sur tous les temps de l'enfant : la clef de la réussite est là et leur évaluation positive nous encourage pour l'avenir.

2006 :